Проект«Весеннее солнце"

Проект«Весеннее солнце"

Проектная деятельность в группе раннего возраста

Проект «Солнышко и весна»

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, наблюдать природу, видеть её красоту.

В младшей группе  детского сада  ребят знакомят с  весенней природой, происходящими в ней  изменениями. На основе приобретённых знаний формируются такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.  

  Однако далеко не всё может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой, далеко не всегда при этом формируется правильное отношение к растениям и животным. Ввести ребёнка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о её объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней – важнейшие задачи дошкольного учреждения.

Природное любопытство детей дошкольного возраста заставляет их задавать вопросы, заниматься исследованиями и искать взаимосвязь между предыдущим опытом и новыми ситуациями, в которых они оказываются.

В основе данного проекта лежит готовность дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить материал через совместную деятельность, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды детской деятельности дошкольников.

Проблема: У детей не сформированы знания о весенних изменениях в природе,  младшие дошкольники не умеют сравнивать различные периоды весны и устанавливать простейшие связи между условиями наступающего внешнего времени года и поведением насекомых, птиц, состоянием растительности.  Дети не имеют представления о первых цветах весны, о перелетных птицах и насекомых, об их жизни в весенний период, не воспитано бережное, заботливое отношение к пробуждающейся природе. Снижен уровень речевого развития, активный, пассивный словарь мал. Думаю, причиной является недостаточно материалов по данной теме, а так же не удаляется по данной теме достаточного внимания дома со стороны родителей.

Цель: формировать у детей представления об изменениях, происходящих в жизни с приходом весны.

Программные задачи: 

Образовательные 

 Расширить  и  систематизировать  знания  детей  о весне. Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением птиц, насекомых, состоянием растительности Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.  Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений. Обогатить словарный запас детей по данной теме.  Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

.

Воспитательные 

Воспитывать экологическую культуру, трудолюбие, и любознательность.

Развивающие

Развивать и обогащать  словарный   запас  по  теме  проекта. Развивать познавательную активность. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность. Развивать  детское творчество через продуктивную, конструктивную деятельности. Развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость. Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Длительность: 1 неделя (краткосрочный)

Ожидаемый результат:

- обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.

- познавательный интерес к экспериментам;

развитие у детей наблюдательности.

Были проведены мероприятия:

Показ презентации "Пришла весна"

Познавательное развитие ОЗОМ "Весна пришла"

Интегрированное занятие "В гости к солнышку"

Солнышко спит

Сделаем ему лучики

Как у вас получится

Мы стараемся

Художественно эстетическое развитие "Солнышко-колоколнышко"

Динамическая разминка "Солнышко"

Игра "Солнышко и дождик"